2月13日（土）
　　デザイン（100点）─10:00〜16:00
　　　　　　（12:30〜13:30は昼休み時間）
2月14日（日）
　　デッサン（100点）─10:00〜16:00
　　　　　　（12:30〜13:30は昼休み時間）
2月15日（月）
　　国　語（100点）─10:00〜11:30
　　外国語（100点）─11:50〜12:50

デザイン（5時間）
　正三角柱を2つの平面で切断して3つの立体に分割し、その3つの立体を与えられたケント紙で作りなさい。
　それらすべてと与えられた角材を用いてボード上に空間構成しなさい。
　条件
　・正三角柱は底面の一辺を15cm、高さを15cmとする。
　・各立体の切断面に、与えられた色紙の中から一面につき一色づつ貼ること。
　・各立体はボードに接しないこと。
　・角材は与えられた範囲内での、使用本数、切断、接着は自由とする。
　・立体同士、および立体と角材との接着は自由とする。
　・角材は各立体を貫入、貫通しないこと。
　・作品はボードに固定すること。
　・作品はボードからはみ出さないこと。
　・ボードは全面一色で塗ること。
　・ボードは切断しないこと。
　配布物：ベニヤ板（ボード用）・600mm×400mm・1枚
　　　　　ケント紙・440mm×310mm・5枚
　　　　　色紙・24色・1袋
　　　　　グレーのボール紙（カッター用の下敷き）・550mm×400mm・1枚
　　　　　上質紙（スケッチ、メモ用）・Ａ3・2枚
　　　　　角材・900mm・5本
　　　　　接着剤・1個
　　　　　両面テープ・1個
　◎質問には一切お答えしません。
　◎すべての用紙は持ち帰らないこと。

デッサン（5時間）
　与えられたモチーフを鉛筆淡彩で描きなさい。背景はこの教室の空間を描くこと。
　ただしモチーフ以外はない状態とする。
 
　使用紙：ミューズパウダーカラーボード・乳白Ｐ601・Ｂ3
　◎問題の内容についての質問には一切お答えしません。
　◎下描き用紙は自由に使用していよい。
　◎すべての用紙は持ち帰らないこと。

  環境デザインの世界は、自分の身体の周りの小さなところから、地球的な規模に至るまでその範囲はさまざまである。平面やものだけではなく、ものとものによって生まれる空間すべてが相手になる。入試では主にその空間を把握する能力、そして空間を創造する能力が問われる。

デザイン
　紙の三角柱を分割し、角材と共に再構成するという立体構成である。短時間の内に与えられた条件をクリアし、計画を立てて工作をする能力を見る。立体そのものの構成と共に、ボード上でのバランス、ボードの色との関係も重視する。全体が一貫したコンセプトで作られているかどうかが問われる。

デッサン
　立体のかたちが正確にとらえられているか、植物、合板、布、プラスティックなどの質感の違いを正確にとらえているか、配置されたモチーフの間に生まれる空間、バックの教室との間の空間がとらえられているかが問われる。

デザイン
　・出題の条件が理解されているか。
　・全体に一貫した意図が感じられるか。
　・色彩がバランスよく使われているか。
　・正確な工作ができているか。

デッサン
　・形が正確に描かれているか。
　・質感の違いが的確に表現されているか。
　・空間の距離感が表現されているか。
　・陰影、反射が的確に表現されているか。
　・色彩が的確に表現されているか。